哒哒英语完善测评机制,一对一固定外教模式让

  达达英语完善评价机制,一对一固定外教模式的追踪结果可以追溯到

  技术新闻12月22日消息,随着近年来互联网的发展,网络教育已经成为家长的新选择。然而,在线教育的教学效果如何被测试,教学过程如何被追溯? K12英语教育,兴趣教育和在线编程等在线教育平台如何测试学生的毕业分数以优化和重复教学过程?父母双方都需要了解,而且在线教育平台也必须以K12在线英语教育为例,绝大多数院校选择考试形式来评估学生成绩,其中,中国儿童在线教育品牌推出的系统化,特色化的考评课程英语青少年由于其基于在线教学效果的综合性定位而备受关注,在大达英语课上,老师会对学员的表现进行评分,并对学员的表现给予建议和鼓励。学生也将被分配英语作业,以便学生在评估后不能够理解教育类被巩固。常规考核方案,以1-3课为单位的主要课程为一个周期,学生需要在30分钟内完成35个题目,题目包括各种题目,包括问答,图片选择,拼音测试等等。在评估课界面,家长认为评估课的目的不仅是要在毕业水平上考核学生的学习成绩,还要让孩子明确这是学习知识的基本过程,重视考核过程的重要性,有的家长也认为考核班可以更直观地看到孩子的进步,可以清楚地了解孩子是否已经进入前一阶段的学习状态,这样孩子可以做不断改进纠错。同时,针对外教评教课程优化教学方式,改进教学举措也发挥了重要作用。在哒哒英语中,考评班就像一门教学“晴雨表”,班主任通过班主任的成绩评价,了解孩子对知识的掌握情况,分析学生的问题。发音弱,需要强调发音练习,有的学员没有掌握某一段的词汇,需要复习课堂的知识,有的学生难以区分类似的词义,需要注意分析课堂教学情况,所有这些教师都需要作出相应的调整,以完成教学过程的优化,另外,固定外教一对一的教学模式也为教师的顺利运行提供了有力的支撑。评估班,因为固定的外教可以更好的了解学生的每一个变化,从而更容易泄漏和空缺,评估的反馈固定外教老师也比较容易追溯。学生的学习轨迹易于追踪,教学相对容易进一步调整和完善,“一对一固定外教”教学模式从主体教学到考核评估阶段的测试,实现阶段性教学目标和下一阶段教学目标的制定,使教学过程处于持续状态。它与评估课的系统评估相结合,进一步推动了网络教育教学的稳步推进,实现了“给孩子更多可能性”的愿景。